Teambuilding & Outdoor Training | APS Libero Pensatore

Company Teambuilding & Outdoor Training

Team building, outdoor, action learning e formazione esperienziale sono i pilastri delle iniziative di Libero Pensatore. Se desideri sviluppare un team building personalizzato per la tua azienda o organizzazione, contattaci per discutere i tuoi obiettivi strategici e di gestione delle risorse umane e li tradurremo in obiettivi pedagogici e attività.

Sviluppiamo team building su misura per aziende, organizzazioni pubbliche e non-profit su temi come:
– Competenze trasversali, dinamiche di gruppo e comunicazione.
– Sostenibilità, coinvolgimento della comunità e innovazione sociale.
– Salute mentale, burnout, gestione dello stress e benessere.

Siamo membri dell’AMITY NETWORK internazionale, una rete di organizzazioni europee dedicate alla salute mentale e alla sostenibilità.
Aderiamo al Patto per le Competenze della Commissione Europea.

Privilegiamo metodi ludici come teatro, comunicazione, musica, attività outdoor e possiamo occuparci della logistica e dell’organizzazione in una delle meravigliose location all’aperto dell’Umbria e del Centro Italia, per aggiungere a un’esperienza straordinaria il piacere del paesaggio e del cibo.

Alcune idee per team building che stuzzicano il tuo interesse:

Di seguito, alcuni dei progetti di formazione che abbiamo implementato con la multinazionale della formazione TackTMI

Leadership and Emotional Intelligence (TACKMI custom training)

Tipologia di azione: ricerca + formazione
Titolo: Leadership rivisitata: intelligenza emotiva, lavoro di squadra e strumenti di comunicazione per i manager
Argomenti: leadership, intelligenza emotiva
Durata: 3 giornate intere in presenza + 1 giornata di follow-up online. (24 ore totali)
Obiettivi: Facilitare l’integrazione post-fusione a livello di line manager; supportare il team building nel team manageriale.
Target: 11 line manager provenienti da diverse sedi aziendali in Italia.
Attività: (1) analisi dei bisogni con focus group iniziale e sondaggio; (2) 3 giornate in presenza + 1 giornata di follow-up online; (3) analisi dei risultati sullo sviluppo di competenze.

Il nostro modo di agire

Il nostro modo di agire prevede la progettazione personalizzata di tutti i corsi di formazione per aziende private, previo briefing con il management aziendale, e la raccolta di dati (qualitativi e quantitativi) sullo sviluppo delle competenze dopo l’implementazione, al fine di misurarne l’efficacia. In questo caso, il brief della multinazionale di formazione e consulenza TackTMI prevedeva lo sviluppo di un programma di formazione di 24 ore per i responsabili di linea e di stabilimento di una multinazionale dell’arredamento di fama mondiale, con una reputazione pluridecennale di avanguardia nel design, recentemente acquisita da una multinazionale concorrente nello stesso settore. Il management dell’azienda acquisita si è quindi trovato ad affrontare una sfida culturale e psicologica significativa: quella di “elaborare la perdita” e ristabilire legami di collaborazione, apertura al cambiamento e senso di identità.

È inoltre prassi comune coinvolgere i partecipanti nella co-progettazione delle sessioni e concentrarsi su metodi di apprendimento immersivi, esperienziali e basati sull’azione.

Obiettivi

Gli obiettivi pedagogici sono stati definiti come segue:

1. Coinvolgere partecipanti provenienti da diverse sedi in un contesto di apprendimento esperienziale:
• Aumentare il senso di appartenenza dei partecipanti a un unico team, a un’unica azienda;
• Sviluppare fiducia e collaborazione tra dirigenti e funzioni aziendali;

2. Supportare il processo di fusione a livello culturale verso:
• Sviluppare la responsabilità individuale per i risultati (organizzazione più snella);
• Sviluppare la comprensione di empatia, intelligenza emotiva e gentilezza;
• Riflettere sulla nuova identità aziendale (diversità, inclusione, equità, stakeholder locali);

3. Supportare lo sviluppo dell’intelligenza emotiva e delle dimensioni di leadership legate alle relazioni;

4. Durante la prima giornata di team building, sviluppare congiuntamente gli argomenti e i metodi del follow-up.

In termini di attività, il filo conduttore metodologico che abbiamo scelto è stato quello della Giocosità: coinvolgere i partecipanti in una serie di esercizi ludici tratti dal teatro che coinvolgono corpo, mente ed emozioni, al fine di raggiungere gli obiettivi di team building prefissati. Ogni segmento iniziava con 5 minuti di mindfulness incentrata sulla persona, una routine semplice e veloce che i partecipanti possono integrare nella loro vita quotidiana. Tutti i moduli sono seguiti da un debriefing guidato approfondito, per facilitare la riflessione di gruppo e una comprensione teorico-cognitiva; All’inizio del programma viene fornito un opuscolo di riflessione personale, per garantire uno spazio adeguato alla riflessione personale.

In termini di contenuti: Fondamenti di leadership e comunicazione efficace: verbale, non verbale; contenuto e relazione; potere, fiducia, empatia; ascolto attivo. Corpo, mente ed emozioni: le prospettive dello yoga, del teatro e delle neuroscienze; Concetti base dell’Ecologia della Mente di Bateson: Interblocco, Doppio Legame, Relazione, Attribuzione di Senso.

Prima e dopo la formazione è stato somministrato un breve questionario. Dopo ogni modulo, è stato inviato un report qualitativo alla direzione delle risorse umane con le impressioni dei formatori sui partecipanti.

Il filo conduttore metodologico è il Gioco: coinvolgeremo i partecipanti in una serie di esercizi ludici che coinvolgono corpo, mente ed emozioni.
Riteniamo che siano adatti al raggiungimento degli obiettivi di team building prefissati.

⇒Ogni segmento inizia con 5 minuti di mindfulness incentrata sull’individuo:
Una routine semplice e veloce che i partecipanti possono integrare nella loro vita quotidiana.

⇒Le sessioni sono seguite* da un debriefing guidato approfondito:
Riflessione di gruppo + comprensione teorica;
Obiettivi: (a) sviluppare insieme una comprensione comune su leadership, intelligenza emotiva, fiducia e comunicazione; (b) identificare insieme gli argomenti, gli obiettivi pedagogici e i metodi del follow-up di 2 giorni.
Un opuscolo di riflessione personale verrà fornito all’inizio del programma.

Un’esperienza immersiva e interattiva.

contattaci all’indirizzo associazione@liberopensatore.it per discutere di come possiamo aiutare i tuoi dipendenti a crescere e ad avere successo

Gestione dello Stress (TACKMI custom training)

Tipologia di azione: ricerca + formazione
Titolo: “Equilibrio nella comunicazione e sotto stress: lezioni dal teatro e dallo yoga”
Argomenti: prevenzione del burnout, gestione dello stressDurata: 12 ore di formazione in presenza distribuite su 2 giorni
Obiettivi: fornire strumenti pratici per affrontare lavori ad alto stress
Target: 12 responsabili di linea e dipendenti di diverse sedi aziendali nell’UE.
Attività: (1) sondaggio iniziale; (2) 2 giorni di formazione in presenza; (3) analisi dei risultati.

E’ nostra abitudine la progettazione personalizzata di tutti i corsi di formazione per aziende private, previo briefing con il management aziendale, e la raccolta di dati (qualitativi e quantitativi) sullo sviluppo delle competenze dopo l’implementazione, al fine di misurarne l’efficacia. In questo caso, il compito della multinazionale di formazione e consulenza TackTMI era di sviluppare un programma di formazione di 12 ore per i dipendenti dell’ufficio acquisti di una multinazionale specializzata in componenti chimici, un lavoro altamente stressante, distribuito in diverse sedi dell’UE. Il responsabile degli acquisti si trovava quindi a dover affrontare continue pressioni e problemi di comunicazione da parte dei dipendenti ed era alla ricerca di strumenti concreti per migliorare la qualità della vita lavorativa.

Obbiettivi

Gli obiettivi pedagogici sono stati determinati come segue:

Per quanto riguarda le attività formative, l’obiettivo generale era quello di consentire al manager di ricevere input di apprendimento dai suoi subordinati, aiutandoli a sviluppare comprensione ed empatia nei suoi confronti e viceversa, e di facilitare la formazione di uno “spirito” o “sentimento” di squadra tra i partecipanti.
A questo scopo, abbiamo scelto una serie di Metodi Teatrali legati al Playback Theatre, in cui il manager raccontava una STORIA semplice e i partecipanti la rievocavano davanti a lei e agli altri partecipanti: la storia doveva rappresentare una tipica situazione STRESSANTE (difficoltà, vulnerabilità, presente o (migliore) passato); doveva coinvolgere il top management e/o stakeholder importanti e doveva riguardare non necessariamente DECISIONI, ma una situazione complessa in cui l’intero team sperimenta stress (situazione “noi contro loro”).

Un breve sondaggio è stato somministrato prima e dopo la formazione. Dopo ogni modulo, è stato inviato un report qualitativo alla direzione delle risorse umane con le impressioni dei formatori sui partecipanti.
I risultati hanno evidenziato la necessità di un insieme coordinato di interventi strutturali che influenzino tutti e tre i fattori: ridurre il livello strutturale dei fattori di stress; supportare il benessere dei dipendenti con interventi periodici e permanenti; e proteggere le dinamiche di squadra (positive) attuali.